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中國商飛上航公司信息化中心:以黨員示范崗和攻關隊為抓手 用心造就“兩學一做”的集體行動邏輯

2017年03月10日14:14    來源:人民網-中國共產黨新聞網

“作為民機IT人,信息化中心的合格黨員如何做?”,針對這一“兩學一做”重大而基本的實踐課題,信息化中心黨總支部結合部門業務特色,立足“三大戰區和兩大會戰”,以黨員示范崗和攻關隊為工作抓手,始終堅持把黨務融入業務,以民機信息化重大項目為牽引,成立了11支黨員攻關隊,設立了18個黨員示范崗,通過一個示范帶動和一個攻關平臺,充分聚合全體黨員和科技骨干力量,激發全體黨員爭創活力,以全心盡力完成民機項目為活動載體,以此示范、引領和造就信息化中心爭做合格黨員的集體行動,努力把踐行“兩學一做”轉化為推動民機信息化建設和實現民機事業不斷發展進步的強大動力。

一、背景起因

信息化中心當前承擔著為民機型號研制和發展建設提供專項信息化保障支持的工作重任,是上航公司參與打贏“三大戰役”的重要力量。信息化中心現有職工190多名,黨員109名,自2016年上航公司開展“兩學一做”學習教育以來,廣大黨員干部積極響應,迅速行動,在充分學習黨章黨規和習近平總書記系列講話的基礎上,立足中心業務和工作崗位,積極探索爭做合格黨員的活動載體和實踐路徑,由此也帶來兩個現實問題需要解決:一是具有信息化中心業務特色的合格黨員到底怎么做?其爭做合格黨員的實踐載體和行動邏輯到底是什么?二是“兩學一做”中,業務和黨務之間關系到底怎樣處理,如何實現兩者之間的有效融合?經走訪與集體研討,信息化中心黨總支部決定以黨員示范崗和攻關隊工作抓手,聚焦黨員工作崗位和民機IT重大項目,通過造就集體爭創活動,深入推進“兩學一做”。

二、主要做法

(一)找準爭創載體。

為明確信息化中心“兩學一做”的實踐路徑與行動邏輯,信息化中心黨總支部始終堅持群眾路線,多次走訪,集中黨內智慧,全程把握“引、選、議、行”四字要訣,穩步推進“兩學一做”。在“引”字上,注重思想動員和發揮示范效應,提高黨員行動自覺。黨(總)支部組織先后3次組織研討和2輪征求意見,強調爭做合格黨員的意義和工作責任,在中心營造爭做合格黨員的環境氛圍,提高全體黨員開展“兩學一做”的思想自覺。在“選”字上,瞄準民機IT重點項目和崗位重點業務,組織支部書記對科室重大項目和重要業務進行全面梳理,從中把握工作重點,注重打破直線職能制的思維制約,特別聚焦重大急難的民機項目和黨員崗位的重點任務,展開全面分析,明確科室支部的項目任務、示范崗位工作任務與型號研制和發展建設之間關系,鼓勵黨員個人和民主推薦相結合申報黨員示范崗,鼓勵班組、科室和支部按項目團隊參加并申報黨員攻關隊。在“議”字上,突出集體智慧,明確黨員示范崗和攻關隊的申報要領,群策群力,按照民主集中制原則,選優確定黨員示范崗和攻關隊,從109名黨員中選出“王磊”等18個優秀黨員和36個民機IT重大項目中選定“試飛業務管理一體化平臺攻關隊”等11個攻關隊作為申報對象。在“行”字上,突出爭創的示范性、凝聚力和執行力,要求示范崗黨員要身先力行,引領示范,帶領全體黨員開展爭做合格黨員活動;組織黨員骨干參加民機項目攻關隊,敢于拼搏,勇于創新,堅決完成好重大民機IT項目。

(二)強化工作抓手。

為抓實抓細黨員示范崗和黨員攻關隊,讓爭創活動產生效益,信息化中心黨總支部制定發布了《黨員示范崗創建手冊》和《信息化中心黨員攻關隊工作周志》,對中國商飛公司和上航公司申報的黨員示范崗和攻關隊實行“兩個層級統一管理”,并且應用“結構化、具體化、系列化”工具方法進行細分管理。黨員示范崗工作創建手冊設置為電子手冊,分為創建信息(含黨員信息、崗位類型、工作職責、示范目標)、兩學摘要、爭創行動、示范效應、綜合評價、驗收結論等六個部分;而黨員攻關隊工作周志則包括攻關信息(含團隊名稱、項目簡介、成員介紹、攻關主題等)、攻關行動、進展成效、綜合評價等四個方面,為爭創建立活動動態工作賬本。

(三)注重過程控制。

為確保爭創效果,信息化中心黨總支部依據“措施可行、行動可見、成效可評”的推進思路,對黨員示范崗和攻關隊,按照“有目標、有措施、有考核、有激勵”四個有和“找一找、曬一曬、比一比、評一評”四個一的組織保障措施進行指導和控制。無論是黨員示范崗還是攻關隊,必須有明確而具體的爭創目標,實行公開承諾,必須統一而具體的爭創電子賬本;圍繞爭創目標采取的行動措施必須可行可視,科室支部、黨總支部對黨員示范崗和攻關隊所取得的進展成效必須要接受綜合評價;對爭創活動中涌現的典型及時進行宣傳報道,對支部展板則必須明確要求保留先進典型內容。黨員示范崗和攻關隊中所取得的成效按月度公開,接受黨員群眾的監督評判,同時推動示范崗與示范崗之間、攻關隊和攻關隊之間互比互評互學,激勵團隊共同進步。

三、創建成效

信息化中心黨總支部以黨員示范崗和攻關隊為抓手,注重發揮一個示范引領和一個實踐平臺兩個作用,有利于發揮黨員模范作用、有利于推動項目任務完成、有利于激發團隊活力、有利于錘煉團隊作風,主要工作成效如下:

(一)落實了“兩學一做”,使爭做合格黨員有了具體抓手并帶上了信息化的明顯特征。

爭創活動把貫徹落實上級黨組織“兩學一做”工作要求和推進信息化中心業務工作有機結合起來,統一起來,爭創活動充分立足于部門實際,找準了落地抓手,使上級工作部署在基層黨組織中得到充分貫徹執行,信息化中心黨總支部整體“兩學一做”也因此帶上了明顯的部門業務特征。

(二)實現了黨務業務的有效融合,有力推動中心工作和項目任務的完成。

爭創活動立足于黨員群眾崗位工作和項目任務,著眼以學促做,以做促學,業務工作和黨務工作的高度融合,聚焦中心任務的完成,以此作為爭創重要的衡量標準,有效克服了“兩張皮”現象。自黨員示范崗和攻關隊創建以來,充分實現了“兩促進、兩不誤、雙豐收”的工作目標,提高了黨建工作的貢獻率。

(三)設立了爭創標桿,發揮了優秀黨員的示范引領作用并激發了創建活力。

爭創活動設立了示范崗,劃定出黨員責任區,使黨員有了學習榜樣和比較標桿,示范黨員有了展示義務和示范責任,黨員爭創活力有了很大的發展空間,一大批優秀的黨員的先進事跡涌現出來,有全身心投入工作、敬業忘我跪地卻渾然不知的跪地哥黨員孫士杰;自己孩子在醫院出生不到24小時,直接從產房直奔機房維護ERP數據的黨員葛晗琦;寧愿自己推遲婚期,也不讓IT項目誤點的黨員陳佩佩;還有深夜2點堅守在客服公司支持技術出版物的黨員周卓;在蜜月之旅和型號IT攻堅任務抉擇中,毅然放棄已經生效的旅游合約,自己卻蒙受6000多元損失的蒙族黨員阿璐斯;自己聽力出現下降,仍堅持將120G數據安全、完整遷移到位的黨員王堃;經常半夜進行遠程登錄操作和維護,PDM組組長黨員石新景潛心IT項目攻關,及時破解涉及多種算法難題,對試飛大綱采用結構化編輯與PDF格式輸出,成功實現技術創新的黨員陳偉等諸多IT工作的感人事跡。

(四)打造了實踐平臺,造就黨員爭創的集體行動與工作作風。

一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。黨員攻關隊作為IT人爭做合格黨員的實踐平臺和工作基地,充分體現了黨員集體爭創的組織感召力量、IT項目團隊的集體力量和民機人比學干超的競爭力量,營造出了“你帶我幫、你追我趕,黨員個個爭創、人人合格過關”的濃濃組織氛圍,黨員骨干自此有了組織歸屬和團隊展示平臺,對黨員群眾個體產生了極大的組織凝聚力和吸引力,黨員連同群眾在工作實踐的工作作風有了很大改進和提高,服務意識、節點意識、登高意識、質量意識等團隊工作作風不斷得以強化。

(責編:秦華、喬業瓊)
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